Evalúan en el colegio de Guitiriz el programa Avatares, que utiliza robots para la atención personalizada de alumnos enfermos
La directora general de Ordenación e Innovación Educativa, Judith Fernández, visitó esta mañana el Colegio Plurilingüe Lagostelle, en Guitiriz, para conocer de primera mano el funcionamiento del proyecto Avatares, una iniciativa pedagógica pionera impulsada por la Xunta y la Universidad de Santiago de Compostela para mejorar la atención educativa del alumnado con enfermedades crónicas o de larga duración mediante el uso de robots de telepresencia.
La representante de la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades y FP destacó la relevancia de este proyecto piloto para seguir avanzando en la construcción de una enseñanza cada vez más inclusiva, facilitando que el alumnado que, por razones de salud, debe permanecer alejado temporalmente de su centro educativo pueda seguir las clases a través de las nuevas tecnologías. Asimismo, puso en valor la importancia de este tipo de iniciativas para el bienestar emocional de estos escolares, dado que les permiten mantener el vínculo y la conexión con su aula habitual, con los maestros y los compañeros.
El proyecto se basa en el uso de avatares robóticos que funcionan como sistemas de telepresencia que se integran en las aulas ordinarias del alumnado de Educación Primaria hospitalizado o en situación de convalecencia. A través de ellos, los niños y niñas pueden conectarse en tiempo real con su clase, seguir las explicaciones del profesorado, interactuar con sus compañeros y participar en el desarrollo habitual de la actividad educativa. Esto favorece el sentimiento de pertenencia al grupo-clase del alumnado y la reducción del aislamiento durante los períodos en los que no puede asistir al colegio.
Avatares está coordinado por el Centro de Innovación Educativa y Digital en colaboración con el grupo de investigación de Tecnología Educativa TecnoEduc de la USC, en el marco del convenio suscrito entre ambas instituciones. La iniciativa cuenta también con la colaboración del Aula Hospitalaria del Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela, a la que están vinculados los alumnos que participan en el programa.
Polo Creativo no CEIP Terra Chá
La directora general se acercó también esta mañana al CEIP Terra Chá, en Vilalba, para conocer su trabajo en el Polo Creativo, que se caracteriza por su dinamismo. Entre otras iniciativas, el centro desarrolla en este espacio un proyecto de radio escolar, así como diferentes manualidades como la elaboración de estuches de tela decorados a mano o de llaveros o marcapáginas con la técnica de piezas de plástico hama beads.
La representante de la Xunta señaló el papel de estos espacios para fomentar la experimentación y el trabajo en equipo de los escolares al tiempo que descubren el funcionamiento de nuevas herramientas —de robótica, impresión 3D...— y sus posibilidades de aplicación al aprendizaje.